Italian Review with Mina

Let’s practice subjunctive and conditional tenses with this amazing song by the famous Italian singer Mina.Try to fill the blanks on your own and then check if you were right by watching and enjoying the video!

SE TELEFONANDO

Lo stupore della notte

spalancata sul mar

ci sorprese che eravamo

sconosciuti io e te.

Poi nel buio le tue mani

d'improvviso sulle mie,
è cresciuto troppo in fretta

questo nostro amor.

Se telefonando

io (potere)_____________ dirti addio

ti (chiamare)_____________ .

Se io rivedendoti (essere)_____________ certa

che non soffri ti (rivedere) _____________

Se guardandoti negli occhi (sapere)_____________

dirti basta ti (guardare) _____________ .

Ma non so spiegarti che

il nostro amore appena nato

è già finito.

Se telefonando io(potere)_____________

dirti addioti (chiamare)_____________ .

Se io rivedendoti(essere)_____________ certa

che non soffri ti (rivedere) _____________

Se guardandoti negli occhi(sapere)_____________

dirti basta ti (guardare) _____________ .

Ma non so spiegarti che

il nostro amore appena nato

è già finito.

Let’s venture with words!

Read the following text and fill the blanks with the words or the expressions listed below:
come un lupo - sordo - Faceva paura - tromba - felino - si slanciò - fiamme - stramazzò - con forza - In quell'istante - il pirata - pugnale


Sandokan mandò un _____________ruggito. Con un salto _____________ si impadronì di una pesante sedia e _____________ sulla tavola che stava in mezzo alla sala. _____________; i suoi lineamenti erano ferocemente contratti per il furore, i suoi occhi parevano mandare _____________ e un sorriso atroce gli errava sulle labbra. _____________si udì al di fuori uno squillo di _____________ e nel corridoio una voce, quella di Marianna, gridare disperatamente: " Fuggi, Sandokan!". _____________ sollevò la sedia e la scagliò _____________ irresistibile contro il lord, il quale colpito in pieno petto, _____________ pesantemente al suolo.

Pronto _____________, Sandokan gli fu sopra con il _____________ alzato.
E. Salgari, Le tigri di Mompracem

As usual, if you find it too difficult you can contact us anytime!

The stolen grammar

There is a small town where punctuations marks and grammar words are mysteriously disappearing. Thus, every morning, Mr. Giacomo, the elementary teacher, and his pupils work to recover single pieces of the lost grammar.
From the children TV-show on language learning on Rai 3, written and directed by Corrado Veneziano, comes the book "Accipicchia, ci hanno rubato la lingua" -with dvd- (Giunti Junior 2009, 12 Euros), an enjoyable little text on the mysteries of languages.

Songs and grammar: ti vorrei sollevare

Here are the lyrics of Elisa’s 2009 popular song (feat. Giuliano Sangiorgi) TI VORREI SOLLEVARE.

Some words are missing.

Conjugate the verbs in parenthesis in the proper tense (passato prossimo, or imperfetto), then listen to the song, and check if you did it right.

Mi (lasciare) ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________ senza parole
come una primavera
e questo è un raggio di luce
un pensiero che si riempie di te
E l’attimo in cui il sole
diventa dorato
e il cuore si fa leggero
come l’aria prima che il tempo
ci porti via
ci porti via
da qui
Ti vorrei sollevare
Ti vorrei consolare
Mi (dire) _________ti (vedere) _________ cambiare
Tu non stai più a sentire
per un momento avrei voluto
che fosse vero anche soltanto
un po’
Perché ti (sentire) _________ entrare
ma (volere) _________ sparire
e invece ti (vedere) _________ mirare
invece ti (vedere) _________ sparare
a quell’anima
che (dire) _________ che non ho
Ti vorrei sollevare
Ti vorrei consolare
Ti vorrei sollevare
Ti vorrei ritrovare
vorrei viaggiare su ali di carta con te
sapere inventare
sentire il vento che soffia
e non nasconderci se ci fa spostare
quando persi sotto tante stelle
ci chiediamo cosa siamo venuti a fare
cos’è l’amore
stringiamoci più forte ancora
teniamoci vicino al cuore

Listen

Prepositions and Zen

Complete the text by filling the blanks with the correct prepositions. Choose among the following ones:
alla - a - per – dalla - in - alla - a - dall’ - con - di - in - all’ -a - per - a - con

Un uomo che camminava_______ un campo si imbatté _______ una tigre. Si mise_______ correre, tallonato _______ tigre. Giunto _______ un precipizio si afferrò _______ radice _______una vite selvatica e si lasciò penzolare oltre l’orlo. La tigre lo fiutava _______ alto. Tremando, l’uomo guardò giù, dove, _______fondo _______ abisso, un’altra tigre lo aspettava _______divorarlo. Soltanto la vite lo reggeva. Due topi, uno bianco e uno nero, cominciarono _______rosicchiare pian piano la vite. L’uomo scorse accanto _______sé una bellissima fragolina. Si afferrò _______ vite_______ una mano sola, _______l’altra spiccò la fragola…com’era dolce! (da “101 storie Zen”, trad di A. Motti, Milano, Adelphi 1973)

If the exercise is driving you crazy and Zen is not enough ... you can always write to us!